Religionskritik (mit didaktischem Schwerpunkt)

Das Themenfeld „Religionskritische Perspektiven" ist fester Bestandteil des Ethikunterrichts der Einführungsphase. Das hessische Kerncurriculum für die gymnasiale Oberstufe nennt als verbindliche Inhalte unter anderem die anthropologische, die psychologische und die soziologische Perspektive. Anhand klassischer Quellentexte nähern wir uns einigen dieser Zugänge exemplarisch. Eine fachdidaktische Auseinandersetzung verlangt dabei zweierlei: die Rekonstruktion der zentralen Argumentationsfiguren und ihre Einbettung in einen problemorientierten Unterricht. In der Unterrichtspraxis zeigt sich zudem, dass der Gegenstand (Glaubens-)Überzeugungen berühren kann, die für Schülerinnen und Schüler in besonderem Maße identitätsrelevant sind. Wir entwickeln und diskutieren daher Ideen, wie eine Umsetzung im Ethikunterricht unter diesen Bedingungen gelingen kann. Weitere Informationen zum Seminar erhalten Sie in der ersten Sitzung. Diese findet am Montag, den 19.10.2026, statt.