Philosophie der Geisteswissenschaften (mit didaktischem Schwerpunkt)

Das aktuelle hessische Bildungssystem richtet seine Schulcurricula stark an Kompetenzen aus. Doch was sind genuin philosophische Kompetenzen? Im Grunde handelt es sich dabei um jegliche Art von Denkmethoden, insbesondere um Methoden des Zusammenspiels von Dialog, Lektüre und eben ... wissenschaftlich zu nennendem "Denken"! Das Feld reicht weit über das "Fach" Philosophie hinaus. Um die Rolle der Philosophie in ihrer aktuellen Bedeutung für Methoden des Denkens zu verstehen, wollen wir in diesem Seminar ein vertieftes Verständnis dafür erarbeiten, woher die Ideen dazu kommen, was man sich konkret unter Denken, Wissen und Verstehen vorstellt. Das gelingt durch einen systematischen Durchgang durch die Wissenschaftsphilosophie der Geisteswissenschaften. Dazu hat Prof. Petra Gehring im WS 2019/20 eine Vorlesung konzipiert, die als Audio verfügbar ist. Diese Vorlesung dient als Basis des Seminar. Die geisteswissenschaftlichen Ansätze, die darin vorgestellt werden sollen hinsichtlich der Möglichkeiten und Probleme didaktischer Nutzung im Philosophie und Ethik-Unterricht diskutiert und aufgearbeitet werden. Dazu gehören zentrale Methodenkonzepte wie "Philologie", "Dialogik/Dialektik", "Hermeneutik", "Phänomenologie", "Diskursanalyse" sowie digitale Verfahren. Vorgestellt werden auch die Differenzen zwischen Geistes- und anderen Wissenschaften, die Entstehung der kanonischen Universitätsfächer und auch die Ausdifferenzierung der Schulfächer heute (wie steht es zum Beispiel um das Verhältnis von "Philosophie" und Ethik"?). Nicht zuletzt wird dadurch der Blick geschärft auf die Bedeutung der Kompetenzen in den aktuellen Kerncurricula.