Eduscapes – Sprachlandschaften im Unterricht

Das soziolinguistische Forschungsfeld der Linguistic Landscapes, die Erforschung öffentlich sichtbarer Sprachlandschaften, erfährt aktuell einen starken Anstieg und eine Ausweitung in verschiedene Themenfelder (vgl. Gorter/Cenoz 2024). Eines davon ist das Feld der Eduscapes oder Educationscapes (Krompak et al. 2021; Malinowski et al. 2021), des didaktischen Einsatzes von Linguistic Landscapes im Unterricht und der Erforschung von Bildungsinstitutionen. In diesem Seminar erarbeiten wir zunächst die Grundlagen, Vorgehensweisen und theoretischen Bezüge des Forschungsfelds Linguistic Landscapes. Dabei beschäftigen wir vor allem mit didaktischen Perspektiven der Verwendung von Linguistic Landscapes im Unterricht an Schulen und Hochschulen im Projektunterricht und im (Fremd-)sprachenunterricht (vgl. Janikova 2018) sowie die Erforschung von Bildungsräumen als Schoolscapes (vgl. Androutsopoulos/Kuhlee 2021) Nachdem wir die verschiedenen Dimensionen und Kompetenzen, die anhand von Linguistic Landscape-Projekten mit Schülerinnen und Schülern oder Studierenden erarbeitet werden können, anhand der Fachliteratur erarbeitet haben, beschäftigen wir uns mit aktuellen Studien zu Eduscapes. Im Anschluss erarbeiten Sie ein eigenes Konzept zur Durchführung eines Linguistic Landscape-Projektes. Mehr dazu besprechen wir in der ersten Sitzung.