Berufliches Lernen in internationalen Kontexten

Berufsbildung – internationaler Vergleich, internationale Zusammenarbeit und Fachkräfteeinwanderung nach Deutschland 17.10.2025 Vorstellungsrunde – Aufstellung Seminarablaufplan mit Übersicht der aktiven Beiträge in Form von Dozenten-Input (Doz), Studierendenreferat (Stud), Diskussion im Plenum (Ple), Gruppenarbeit/Workshop (WS) Information zur Bewertung der Studienleistung: o Aktiver Beitrag im Seminar (inklusiver Feed-Back-Runde durch Kommilitonen und Dozenten) + 70% Anwesenheit: 3 CP o Aktiver Beitrag im Seminar + 70% Anwesenheit+ Hausarbeit (vorab Exposé mit Fragestellung, ca. 15-20 Seiten inkl. Deckblatt, Literaturverzeichnis und eidesstattliche Erklärung. Frist: 31. März 2026): 6 CP Referatsvergabe Literaturauswahl und ggf. weitere Fragen 07.11 – 08.11.2025 Warming-Up – das Berufsbildungs-Quiz (Doz) Berufsbildungssysteme / Ausbildungssysteme: Übersicht Typologiebildung als analytische Kategorie (WS) Quelle: Prof. Dr. Gerhard Bosch „Typologien nationaler Berufsbildungssysteme“ (Textarbeit entlang von Leitfragen und Diskussion im Plenum) Landkarte der Berufsbildungssysteme (Doz) Das deutsche duale System als Referenzsystem (Doz & Ple) Internationale Berufsbildungszusammenarbeit (iBBZ) Deutschlands Interessen Deutschlands und zentrale Bundesministerien in der iBBZ (WS) Zentrale Akteure der iBBZ in Deutschland (Doz & Ple) Kernprinzipien der deutschen Berufsbildungszusammenarbeit (Doz & Ple) 28.11. - 29.11.2025 Berufsbildungssysteme: Modellbildung und Vergleich Darstellung verschiedener Modelle der beruflichen Bildung (Stud): - Etatistisches Modell / Berufsbildung zentralstaatlich organisiert: Frankreich - Liberales Modell / Berufsbildung dezentral und modular: Großbritannien - Korporatistisches Modell / duale Berufsbildung: Schweiz - Segmentalistisches Modell / Berufsbildung im Unternehmen: Japan Kriterien zur Qualität von Berufsbildungssystemen (WS) Quelle: European Framework for Quality and Effective Apprenticeships Berufswettbewerbe (z. B. World Skills, EuroSkills): Ein Instrument zum Vergleich nationaler Berufsbildungssysteme? (Stud) Transfer dualer Berufsbildung in der internationalen Zusammenarbeit Transfer dualer Berufsbildung in der internationalen Zusammenarbeit Konstituierende Elemente und Grenzen des Transfers:Konstituierende Elemente und Grenzen des Transfers:- Prof. Dr. Dieter Euler: Das duale System in Deutschland – Vorbild für einen Transfer ins Ausland? (WS) 19.12. - 20.12.2025 Internationale Berufsbildungszusammenarbeit und multilaterale Akteure SDG 4 – Wie weit haben wir das UN-Bildungsziel erreicht? (Stud) Multilaterale Akteure in der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit: Aufgaben, Aktivitäten und Herausforderungen (Stud) - ILO: Quality Apprenticeship - OECD: Education at a Glance, VET-PISA - UNESCO: TVET-Strategie und Empfehlungen, UNEVOC International Center und UNEVOC-Netzwerk (Hauptaktivitäten) - EU: Förderung der Lernmobilität in Europa / Förderung von Work Based Learning und Apprenticeships, Osnabrück Erklärung & Herning Erklärung 23.01. - 24.01.2026 What's in it for Germany? Fachkräfteeinwanderung als aktuelles Thema der internationalen Berufsbildungszusammenarbeit Herausforderungen für die deutsche Berufsbildung und den deutschen Arbeitsmarkt (Doz) Die gesetzlichen Möglichkeiten des reformieren Fachkräfteeinwanderungsgesetzes (Stud) Formen der Fachkräfteeinwanderung (Stud) - Transnationale Ausbildungspartnerschaften, z. B. Triple-Win - Einwanderung in die Ausbildung: Beispiele und Erfahrungen Inwieweit kann die Einwanderung zur Fachkräftesicherung beitragen? (Doz & Ple) Anwerbung von Azubis aus dem Ausland: Ausbildung oder Ausbeutung? (Doz & Ple) Evaluation des Seminars (Ple) und Feed-Back-Runde (Doz + Stud)