Religiöse Bildung durch Religionsunterricht an beruflichen Schulen: Religionsunterricht an beruflichen Schulen heißt Religionsunterricht im globalisierten Klassenzimmer: Wie kann das gelingen?

Heterogenität ist eine alltägliche Erfahrung für die Schülerinnen und Schüler an beruflichen Schulen. An keiner anderen Schule ist die Vielfalt der Lernenden größer als dort. Ethnische, kulturelle und religiöse Pluralität und eine dazu kommende individuelle Heterogenität sind allgegenwärtig. Der Religionsunterricht findet hier meistens im Klassenverband statt und oft ist er der einzige Ort, an dem diese Unterschiede und Differenzen, sowie potenzielle Gemeinsamkeit selbst einmal zum Thema werden. Das bietet Raum für Entdeckungen und eröffnet „Möglichkeitsspielräume“, miteinander und voneinander zu lernen. Es kann aber auch zur Quelle von Konflikten werden. Wie kann das Lernen gelingen, ist eine der Fragen, der wir gemeinsam nachgehen wollen. Praktische Beispiele sollen nach didaktischen Vorüberlegungen erarbeitet und diskutiert, Interviewsequenzen von Lernenden aus Beruflichen Schulen analysiert werden. Die Bereitschaft, als Lernender selbst verschiedene Perspektiven einzunehmen und zu reflektieren, ist daher die Voraussetzung, den Religionsunterricht im globalisierten Klassenzimmer zu verstehen.